miércoles, 30 de noviembre de 2016

CREATIVE COMMONS

Hola a todos!

En la clase de hoy hemos hablado sobre piktochat, deviant art (mini guida del diseño) y de la importancia de las licencias de uso. Aun así, hemos dedicado la mayor parte de la clase de hoy a las licencias de uso y en concreto a Creative Commons. Por esta razón, he buscado mas información para ver de donde surgió esta idea, que es, que combinaciones se pueden conseguir...

La idea de Creative Commons surgió en el año 1998 pero hasta el año 2002 no se creo la fundación en Estados Unidos. Un año mas tarde, en 2003, llego a España de la mano de la Universidad de Barcelona. Los autores principales de esta licencia fueron Lawrence Lessing, James Boyle y Michael Carroll.

Fue un acontecimiento principal el que dio vida a esta licencia cuando un actor de USA Sonny Bono murió en el año 1998. Su viuda unicamente quería una cosa: que los derechos de autor de su marido duraran mucho mas que 50 años, es decir, para siempre. Para leer mas acerca de la historia de esta licencia os dejo el link directo.

Creative Commons (CC) es una incorporación sin el objetivo de ganar dinero orientada a darle al autor el poder de decidir el mismo los limites de uso y explotación del trabajo realizado en Internet. Estas licencias (CC) se basan en cuatro condiciones que pueden combinarse en seis tipos de licencias diferentes. Estas cuatro son:

  1. Reconocimiento (reconocer el autor) 
  2. No comercial (obra limitada a usos no comerciales) 
  3. Sin Obra Derivada (no incluye transformación para una obra derivada) 
  4. Compartir Igual (incluye la creación de obras derivadas manteniendo la licencia al ser divulgadas) 

Con estas cuatro como he mencionado se pueden conseguir estas seis combinaciones:

  1. Reconocimiento (by): Cualquier explotación del trabajo subido esta permitida incluida la finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas. 
  2. Reconocimiento- NoComercial (by-nc): La generación de obras derivadas esta permitida con una condición: no hacer uso comercial de esta. 
  3. Reconocimiento- NoComercial- CompartirIgual (by-nc-sa): El uso comercial de la obra autentica y de sus derivados esta completamente prohibido. 
  4. Reconocimiento- NoComercial- SinObraDerivada (by-nc-nd): El uso comercial de la obra original y de las obras derivadas esta prohibida.
  5. Reconocimiento- CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas.
  6. Reconocimiento- SinObraDerivada (by-nd): El uso comercial de la obra esta permitida pero no la generación de sus obras derivadas. 



Desde mi punto de mi vista, creo que las licencias de uso y dentro de ellas la conocida Creative Commons son un buen invento ya que todo autor, sea quien sea, tiene derecho a decidir que se puede hacer y que se puede dejar de hacer con su obra o trabajo publicado en Internet. En mi caso, si yo creara cualquier cosa y lo subiera a la Red no me gustaría que anduviera en publicaciones de otras personas cuando la verdadera autora soy yo y la que se tendría que llevar el mérito soy yo.  Por esta razón, creo que son muy útiles e importantes estas licencias.


Estas son las paginas web que me han servido de gran ayuda para la recopilación de la información:

lunes, 28 de noviembre de 2016

CONGRESO LINGUANOVA 2016 IV. EDICIÓN

Hola a todos!

Hoy, 28 de noviembre, por fin ha tenido lugar la IV. edición del congreso Linguanova que hemos organizado los alumnos de cuarto curso del grado en Educación Primaria de la Escuela Universitaria de Magisterio de Bilbao. El congreso ha tenido una duración aproximada de cuatro horas y se ha celebrado en la sala Juliana Aguirrezabala.

Todo el mundo tenia la oportunidad de asistir al congreso y para difundir la información hemos utilizado algunas redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram... Ademas de las redes sociales, hemos creado carteles y trípticos para colocarlos por la universidad. En este congreso hemos presentado en grupo unos trabajos de investigación realizados en la asignatura de "Lenguas e Innovación en la Escuela". 

Estos han sido los temas que se han tratado:

- Ortografía
- Lectoescritura
- Proceso de lectoescritura en niños con síndrome de down
- Literatura
- Ansiedad en el aprendizaje de las lenguas
- Inclusión del alumnado inmigrante y su lengua materna en el aula
- Autismo
- Inclusión física: sordera
- Lectoescritura en niños invidentes
- Metodologías activas y alternativas

Cada grupo ha tenido la oportunidad de presentar su trabajo realizado a los demás alumnos y para ello hemos tenido aproximadamente quince minutos. Mi grupo y yo hemos presentado nuestra investigación "Lectoescritura en niños invidentes". Para llevar a cabo esta investigación a parte de buscar información hemos acudido al centro CRI de Bilbao. Aquí hemos podido hablar con la directora del centro y obtener mas información sobre el tema. 

Aquí os dejo la pagina web principal del Congreso y alguna red social para poder encontrar información sobre las ponencias de los grupos y del congreso. 

Pagina web: http://ivlinguanova.wixsite.com/linguanova2016/programa
Facebook: https://www.facebook.com/congresolinguanova2016/?fref=ts

El siguiente video ha sido creado por algunos alumnos para promocionar el congreso!




Este es el cartel y el tríptico que algunos compañeros de clase han creado para la publicidad del congreso: 

Cartel




Tríptico







Por ultimo, tengo que decir que a pesar de que haya sido un mes de mucho trabajo y esfuerzo a merecido la pena ya que ha sido una experiencia única y muy bonita. Es verdad que a lo largo de mi vida he hecho muchas presentaciones delante de los compañeros pero esta vez ha sido distinto. A pesar de haber tenido el mismo publico que en clase, hemos tenido que sentarnos y hablar por unos micrófonos y tengo que decir que es la primera vez que hago una presentación así. Aun siendo una experiencia para no olvidar, los nervios han estado presentes antes de exponer nuestro trabajo. Después, ala hora de exponerlo nos nervios se han ido y mis compañeras y yo hemos intentado hacerlo lo mejor posible. 


Hasta la próxima!

viernes, 25 de noviembre de 2016

NUEVOS ESCENARIOS FORMATIVOS A TRAVÉS DE LA WEB 2.0

Hola de nuevo!


En la clase de esta semana, hemos hecho un pequeño test. Para poder hacerlo hemos tenido que leer un documento llamado "Nuevos escenarios formativos a través de la web 2.0". En este documento no solo hemos leído textos, si no que también hemos tenido la oportunidad de ver videos, imágenes acceder a paginas webs, podcast...  que nos daban información adicional. Pero para acceder a estos marcadores, hemos tenido que descargarnos una aplicación del móvil llamada web 2.0 (solo disponible para Android de momento). Para acceder al documento solo teneis que pinchar aquí. 

Una vez leído el documento tengo que decir que lo recomiendo pues me ha parecido muy interesante y convincente. En general, el documento tenia relación directa con la educación de hoy en día (teniendo en cuenta la tecnología) y sobre todo con la web 2.0. Es verdad, que había oído hablar sobre este ultimo tema pero no conocía sus características, las herramientas que ofrece, no sabía que era exactamente... Gracias a la ayuda de este texto, por lo tanto, puedo decir que he profundizado mucho en este tema y tengo que decir que lo veo necesario puesto que hoy en día la tecnología evoluciona cada vez más rápido y tener conocimiento sobre esto es fundamental.

Como he mencionado anteriormente, este documento también tenia mucha relación con la educación y la tecnología. En cuanto a esto, he leído sobre la Taxonomía de Bloom para la era digital, el modelo SAMR, la rueda de la pedagogía y finalmente sobre el modelo TPACK: integrar las TIC dentro del curriculum. De estos cuatro apartados solo conocía la Taxonomía de Bloom ya que la trabajamos en el primer año de carrera. En general, creo que es fundamental que la educación de hoy en día y la tecnología se complementen y que esta ultima este presente en las aulas (en la medida que se pueda) para que los alumnos vayan adquiriendo poco a poco nuevas competencias y se vayan desenvolviendo con la tecnología.

Como creo que es algo que hay que conocer os dejo un video muy divertido y cortito en el que se ve la evolución de la web 1.0 a la web 2.0 resumidamente.  





Hasta otra!


sábado, 19 de noviembre de 2016

CÓDIGO QR

Hola a todos!

En las clases de la asignatura llamada "Ikaskuntza digitalerakegoera pedagogiko berriak" hemos hablado varias veces sobre el código QR; que es, para que sirve, como se crea... Es verdad, que había oído hablar mucho del código QR. Ademas hoy en día en cualquier producto, pagina web, carteles, revistas... podemos ver como estos códigos están presentes. 

Por todas estas razones, he decido investigar un poco acerca del tema en la web y voy a intentar crear un código QR para así ir conociendo un poco mas acerca de este tema. Antes de crearlo, he buscado un poco de información que podreis leer a continuación.

  • Que es un código QR?
Es un código de barras bidimensional cuadrada que puede almacenar los datos codificados. Los dispositivos capaces de capturar imágenes (un smartphone o una tablet) descifran el código y nos trasladan a directamente a un enlace o archivo. Es tan fácil como hacer una foto al código y dar el salto al contenido que se oculta. 

  • Historia
Estos códigos fueron creados en 1994 por Denso Wave, subsidiaria japonesa en el Grupo Toyota. Este código es el mas famoso código de barras 2D en el mundo. Desde el año 2000 se ha ganado poco a poco su éxito en Japón. Años mas tarde, en 2011, un promedio de cinco códigos QR fueron escaneados diariamente por cada japonés. En 2012, estos códigos comenzaron a expandirse en los Estados Unidos. Mas tarde en Europa, donde pueden verse notablemente en muchos ámbitos.

  • Como leer un código QR?
Un código QR se escanea en un sencillo proceso de tres pasos como se explica en las siguientes imágenes: 

1- Descargar la aplicación

2- Escanear el código QR con la cámara del móvil de la aplicación.

3- Acceder al contenido 

Este es el código QR que he creado yo. Para poder ver a donde os lleva solo teneis que descargaros la aplicación en el móvil y poner la cámara de este delante del código. Para decir verdad, no he tenido ninguna dificultad a la hora de crearlo ya que en la pagina donde lo he creado los pasos a seguir me han sido de gran ayuda. En cuanto a estos códigos, tengo que decir que me parecen muy útiles ya que solo con descargar la aplicación y apuntar con la cámara del móvil puedes acceder con facilidad y rapidez a donde quieras. Ademas, en caso de querer crear uno no supone nada de tiempo pues se hace en un pequeño instante. Os invito a que creeis uno y conozcais mas este mundo!





Hasta la próxima! 



martes, 15 de noviembre de 2016

AURASMA (Realidad aumentada)

Hola otra vez!

Como mencioné en la entrada anterior, en la que cree un contenido de realidad aumentada utilizando la heramienta LAYAR, en esta entrada de hoy voy a crear otro contenido utilizando AURASMA. 

AURASMA como LAYAR es una aplicación gratuita para iPads, iPhones y dispositivos Android con la que podemos crear capas de realidad aumentada, llamadas "auras". Ademas de crear, AURASMA te permite compartir tus propios contenidos de realidad aumentada. Tiene profundas implicaciones para la educación, y miles de maestros de todo el mundo están utilizando su tecnología libre para la enseñanza con el fin de aumentar sus aulas, libros de texto y clases... y conectar el mundo físico con el virtual. 




A la hora de crear mi propio contenido de realidad aumentada, me ha parecido una herramienta bastante sencilla. No he tenido ningún problema, pero he de decir que he tenido la ayuda de mis compañeras y de un video tutorial de youtube. Como me paso con LAYAR, lo primero de todo he tenido que registrarme para poder crear el contenido. Una vez, registrada, mientras veía el video he seguido los pasos para crearlo. He seleccionado una imagen, y he ido añadiendo fotos, videos, links... que podreis ver en la siguiente imagen. Pero, para poder ver lo que contiene la imagen teneis que descargaros la aplicación en un dispositivo móvil. De este modo, solo tendreis que poner la cámara del móvil delante de la imagen. 

Os dejo aqui el link de la pagina web para que creéis vuestro propio contenido de realidad aumentada.




Un saludo!

lunes, 14 de noviembre de 2016

LAYAR (Realidad Aumentada)

Hola a todos!

Hace unos días publique en una entrada lo que era la realidad aumentada. Hoy con el fin de crear un contenido de realidad aumentada yo misma para poder aprender a utilizar estas herramientas me he metido en la pagina web educación 3.0 . En esta misma había cinco herramientas para crear un contenido pero yo he optado por estas dos: Layar y Aurasma. 




En cuanto a la primera, es una aplicación gratuita de realidad aumentada para móviles smartphones. Es una de las más populares del mundo. Fue fundada en Amsterdam en 2009 y combina en capas virtuales, elementos virtuales con el entorno físico gracias a la utilización del GPS, la brújula virtual, la cámara y la conexión permanente a Internet. 




Tengo que decir que me ha parecido bastante fácil de manejar. Aun así, antes de empezar a trabajar he tenido que ver algun tutorial para no tener problemas y gracias a estos videos he realizado con éxito el trabajo. Para poder crear la imagen que veréis a continuación, lo primero de todo he tenido que registrarme en la pagina web. Una vez registrada, siguiendo los pasos que se indican, he seleccionado una foto de Internet de 480x480. Cuando he escogido la imagen, he seguido añadiendo en la imagen las cosas que yo quería que la pagina web me daba opción. Para poder ver lo que he añadido en la imagen solo tenéis que poner la cámara de un dispositivo móvil delante de la imagen!

Os invito a que creéis uno vuestro ya que es muy sencillo y divertido. Para eso os dejo aqui mismo el link de la pagina web LAYAR
   


Hasta la próxima! 

jueves, 10 de noviembre de 2016

UNA NOTICIA INTERESANTE...

Hola de nuevo!

Esta noticia que he leído hoy en el Correo Digital me ha parecido muy interesante ya que habla sobre la incorporación de la realidad aumentada en el centro de San Viator de Sopuerta. Este será el primer centro en incorporar esta tecnología a la formación para el empleo. En la anterior entrada hablaba sobre como esta tecnología esta cogiendo cada vez mas fama y se esta utilizando en diferentes ámbitos. Creo que es una noticia que a vosotros también os podría interesar y para acceder a ella solo teneis que hacer clic aqui

Un saludo! 


miércoles, 9 de noviembre de 2016

REALIDAD AUMENTADA

Hola a todos!

Hoy en día la realidad aumentada es una herramienta muy utilizada que poco a poco esta cogiendo mucha fama y se está convirtiendo en una tecnología que con el paso del tiempo se esta incorporando a diferentes ámbitos, entre ellos, el educativo. En esta entrada, junto con las dos siguientes, hablare sobre esta tecnología y herramienta ya que me parece muy útil, divertida e interesante. Ademas en la clase de la semana pasada, hablamos un poco sobre esta y tengo que decir que ha despertado mi interés, ya que nunca había hecho nada de este estilo.

La realidad aumentada, consiste en dos cosas básicamente: combinar el mundo real con el virtual. Esto se lleva a cabo mediante un proceso informático, enriqueciendo la experiencia visual y mejorando la calidad de comunicación. Gracias a esta tecnología se puede añadir información visual a la realidad, y crear todo tipo de experiencias interactivas: catálogos de productos en 3D, video juegos, imágenes y muchos más. Normalmente se necesita una cámara de video, un monitor y un ordenador software especial instalado. Hoy en día, la realidad aumentada es muy popular ya en Apps que funcionan en todo tipo de smartphones. 

A nivel educativo, son muchas las capacidades que la realidad aumentada nos ofrece. Algunas de las mas relevantes nos las muestra Raul Reinoso (profesor y especialista en realidad aumentada

  • Es una tecnología que puede resultar muy interesante para que los más pequeños exploren su realidad más cercana desde otra perspectiva.
  • También es posible integrar la realidad aumentada a través de metodologías de trabajo más activas y constructivistas como WebQuests, mejorando la motivación del alumnado
  • Se pude integrar la RA en diversas áreas curriculares como matemáticas, ciencias, educación física, idiomas...

Aquí os dejo un video de Carrefour en el que la realidad aumentada es protagonista! 


lunes, 7 de noviembre de 2016

EVA (ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE)

Buenas tardes!

En esta estrada tendreis la oportunidad de leer acerca de lo que es un EVA (entorno virtual de aprendizaje). En clase hemos estado hablando sobre esto y para saber un poco mas he decidido buscar un poco de información que aquí os dejo:

Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo que esta en la web, es decir, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica. De esta manera el alumno puede llevar a cabo las labores propias de la enseñanza como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al profesor/profesora, trabajar en equipo... Todo ello de forma simulada, es decir, no es necesaria la interacción física entre docentes y alumnos. 

La primera función de un entorno virtual de aprendizaje es la de ser un almacén de documentos, un lugar para poner a disposición de los alumnos todo tipo de documentos y también sites, blogs con enlaces a otros contenidos... Ademas de esto, también debe de permitir entregar trabajos, examinar online, hacer encuestas, ver calificaciones, poner avisos, clases mediante videos... Cabe señalar que también permite la comunicación de alumnos con profesores sin tener que coincidir en el tiempo ni por supuesto en el mismo espacio físico. De hecho se trata de romper esas barreras. 

Según Boneu (2007) hay cuatro características básicas e imprescindibles que un EVA debe tener:
  • Conseguir que el usuario que esta utilizando la plataforma, tenga en cuenta que el es el protagonista de su formación. 
  • La plataforma tenga la capacidad de funcionar igualmente con un numero pequeño o grande de usuarios.
  • Conjunto de funcionalidades que permitan que el sistema tenga una adaptación fácil en la organización donde que quiere establecer 
  • Posibildad de importar y exportar cursos en formatos estándar. 



Desde mi punto de vista los entornos personales de aprendizaje nos aportan mas cosas buenas o dicho de otra manera tienen mas ventajas que desventajas. Ya que los blogs, wikis, las redes sociales entres otras muchas son entornos personales y mediante ellos podemos aprender y enseñar muchas cosas. Ademas, en la educación pueden ser muy útiles para trabajar distintos temas con nuestros alumnos. Cabe destacar que un entorno virtual de aprendizaje pertenece la web 2.0 o también llamada web social. Esta nos da la oportunidad de crear y publicar contenido pero sobre todo compartirlo con otros usuarios y compartir opiniones y puntos de vista.

Estos son los enlaces de donde yo he sacado la información. Si os interesa obtener mas solo teneis que copiar estos links en la barra de búsqueda:

http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf

http://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/

jueves, 3 de noviembre de 2016

NUEVOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Hola!

En esta nueva entrada os propongo ver un proyecto llamado "Proyecto Tablet" del colegio El Regato Ikastetxea (Bizkaia) ya que podría ser interesante y útil conocer otro escenario de aprendizaje digital. Con este proyecto lo que quieren conseguir es que los alumnos sean competentes en las nuevas tecnologías, para sacarles el máximo partido que les pueden ofrecer, además de que puedan utilizarlas de una forma crítica y productiva. El entorno digital presenta diferentes ventajas tanto para el alumnado como para el profesorado. 

Un saludo