sábado, 10 de diciembre de 2016

HERRAMIENTAS Y APLICACIONES DIRIGIDAS A LAS CIENCIAS SOCIALES

Hola de nuevo!

Ya que la tecnología esta muy presente hoy en día en muchos ámbitos y uno de ellos es el ámbito educativo, en esta entrada os presento seis herramientas para trabajar las ciencias sociales de una manera dinámica y divertida.

Las seis herramientas que os presento a continuación son muy útiles para trabajar distintos temas de ciencias sociales como la geografía, historia... Ademas con algunas de estas aplicaciones se pueden crear videos, posters... para que los alumnos no estudien las ciencias sociales del mismo modo, es decir, con un libro y se diviertan a la vez que aprenden.

Estas herramientas tienen muchas ventajas pero aun así hay que destacar algunas desventajas que podreis conocer en la siguiente presentación hecha con Prezi . Las seis aplicaciones escogidas son la siguientes: animaps, powtoon, dipity, seterra, geocube y glogster.

Hasta la próxima!

jueves, 8 de diciembre de 2016

II. FERIA DEL APP EN EDUCACIÓN 2016

Hola a todos!


En esta ocasión os escribo para hablaros sobre un nuevo proyecto llamado "II Feria del APP en Educación" que estamos llevando a cabo los alumnos de cuarto curso de Magisterio de Bilbao. 

Este nuevo proyecto lo estamos desarrollando exactamente en la asignatura llamada "Lenguas e Innovación en la Escuela" del Minor de Innovación. Estamos colaborando con los alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería de Bilbao con el objetivo principal de crear una aplicación. Para ello, cada grupo del Minor de Innovación se ha encargado de diseñar la aplicación a su gusto y los alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería se están encargando de los detalles técnicos. Estas aplicaciones relacionadas con la lengua, idiomas... se presentarán el día 16 de diciembre a las doce y media del mediodía en la Escuela de Magisterio de Bilbao juntos con los alumnos de Ingeniería. Os animo a que vengais y conozcais las aplicaciones creadas ya que para nosotros ha sido un proyecto interesante y diferente. 

Mi grupo ha creado una aplicación llamada IEPAPP! Los destinatarios potenciales son adolescentes y adultos mayores de 16 años que tengan un nivel de lengua vasca principiante. Esta aplicación estará disponible es dispositivos como el teléfono móvil y la tablet. Esta APP tiene como objetivo principal trabajar la lengua vasca de un modo sencillo y dinámico. Para ello hemos diseñado un mundo virtual en el que la finalidad será construir tu propio baserri con todos sus útiles necesarios. Para ello, deberas ir superando niveles mediante juegos educativos. El juego estará formado por seis escenarios diferentes en los que se trabajara el idioma relacionado con la temática. Si quereis conocer más cosas acerca de esta aplicación y de la de mis compañeros solo teneis que meteros en la pagina web y descubrir mas cosas acerca de estas.  




Por ultimo, he de admitir que ha sido un proyecto interesante, divertido y emocionante. Nunca había tenido la oportunidad de crear una aplicación y gracias a este Minor de Innovación he disfrutado de esta experiencia inolvidable. Aun así, tengo que decir que en algunas ocasiones hemos tenido algunas dificultades y por esta razón ha sido uno de los proyectos mas duros de este año. Pero con la ayuda de los profesores y de los alumnos de Ingeniería hemos tirado adelante. Os animo a que vengais el 16 de diciembre a la feria para disfrutar de todas las aplicaciones creadas.  


Un saludo! 

miércoles, 30 de noviembre de 2016

CREATIVE COMMONS

Hola a todos!

En la clase de hoy hemos hablado sobre piktochat, deviant art (mini guida del diseño) y de la importancia de las licencias de uso. Aun así, hemos dedicado la mayor parte de la clase de hoy a las licencias de uso y en concreto a Creative Commons. Por esta razón, he buscado mas información para ver de donde surgió esta idea, que es, que combinaciones se pueden conseguir...

La idea de Creative Commons surgió en el año 1998 pero hasta el año 2002 no se creo la fundación en Estados Unidos. Un año mas tarde, en 2003, llego a España de la mano de la Universidad de Barcelona. Los autores principales de esta licencia fueron Lawrence Lessing, James Boyle y Michael Carroll.

Fue un acontecimiento principal el que dio vida a esta licencia cuando un actor de USA Sonny Bono murió en el año 1998. Su viuda unicamente quería una cosa: que los derechos de autor de su marido duraran mucho mas que 50 años, es decir, para siempre. Para leer mas acerca de la historia de esta licencia os dejo el link directo.

Creative Commons (CC) es una incorporación sin el objetivo de ganar dinero orientada a darle al autor el poder de decidir el mismo los limites de uso y explotación del trabajo realizado en Internet. Estas licencias (CC) se basan en cuatro condiciones que pueden combinarse en seis tipos de licencias diferentes. Estas cuatro son:

  1. Reconocimiento (reconocer el autor) 
  2. No comercial (obra limitada a usos no comerciales) 
  3. Sin Obra Derivada (no incluye transformación para una obra derivada) 
  4. Compartir Igual (incluye la creación de obras derivadas manteniendo la licencia al ser divulgadas) 

Con estas cuatro como he mencionado se pueden conseguir estas seis combinaciones:

  1. Reconocimiento (by): Cualquier explotación del trabajo subido esta permitida incluida la finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas. 
  2. Reconocimiento- NoComercial (by-nc): La generación de obras derivadas esta permitida con una condición: no hacer uso comercial de esta. 
  3. Reconocimiento- NoComercial- CompartirIgual (by-nc-sa): El uso comercial de la obra autentica y de sus derivados esta completamente prohibido. 
  4. Reconocimiento- NoComercial- SinObraDerivada (by-nc-nd): El uso comercial de la obra original y de las obras derivadas esta prohibida.
  5. Reconocimiento- CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas.
  6. Reconocimiento- SinObraDerivada (by-nd): El uso comercial de la obra esta permitida pero no la generación de sus obras derivadas. 



Desde mi punto de mi vista, creo que las licencias de uso y dentro de ellas la conocida Creative Commons son un buen invento ya que todo autor, sea quien sea, tiene derecho a decidir que se puede hacer y que se puede dejar de hacer con su obra o trabajo publicado en Internet. En mi caso, si yo creara cualquier cosa y lo subiera a la Red no me gustaría que anduviera en publicaciones de otras personas cuando la verdadera autora soy yo y la que se tendría que llevar el mérito soy yo.  Por esta razón, creo que son muy útiles e importantes estas licencias.


Estas son las paginas web que me han servido de gran ayuda para la recopilación de la información:

lunes, 28 de noviembre de 2016

CONGRESO LINGUANOVA 2016 IV. EDICIÓN

Hola a todos!

Hoy, 28 de noviembre, por fin ha tenido lugar la IV. edición del congreso Linguanova que hemos organizado los alumnos de cuarto curso del grado en Educación Primaria de la Escuela Universitaria de Magisterio de Bilbao. El congreso ha tenido una duración aproximada de cuatro horas y se ha celebrado en la sala Juliana Aguirrezabala.

Todo el mundo tenia la oportunidad de asistir al congreso y para difundir la información hemos utilizado algunas redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram... Ademas de las redes sociales, hemos creado carteles y trípticos para colocarlos por la universidad. En este congreso hemos presentado en grupo unos trabajos de investigación realizados en la asignatura de "Lenguas e Innovación en la Escuela". 

Estos han sido los temas que se han tratado:

- Ortografía
- Lectoescritura
- Proceso de lectoescritura en niños con síndrome de down
- Literatura
- Ansiedad en el aprendizaje de las lenguas
- Inclusión del alumnado inmigrante y su lengua materna en el aula
- Autismo
- Inclusión física: sordera
- Lectoescritura en niños invidentes
- Metodologías activas y alternativas

Cada grupo ha tenido la oportunidad de presentar su trabajo realizado a los demás alumnos y para ello hemos tenido aproximadamente quince minutos. Mi grupo y yo hemos presentado nuestra investigación "Lectoescritura en niños invidentes". Para llevar a cabo esta investigación a parte de buscar información hemos acudido al centro CRI de Bilbao. Aquí hemos podido hablar con la directora del centro y obtener mas información sobre el tema. 

Aquí os dejo la pagina web principal del Congreso y alguna red social para poder encontrar información sobre las ponencias de los grupos y del congreso. 

Pagina web: http://ivlinguanova.wixsite.com/linguanova2016/programa
Facebook: https://www.facebook.com/congresolinguanova2016/?fref=ts

El siguiente video ha sido creado por algunos alumnos para promocionar el congreso!




Este es el cartel y el tríptico que algunos compañeros de clase han creado para la publicidad del congreso: 

Cartel




Tríptico







Por ultimo, tengo que decir que a pesar de que haya sido un mes de mucho trabajo y esfuerzo a merecido la pena ya que ha sido una experiencia única y muy bonita. Es verdad que a lo largo de mi vida he hecho muchas presentaciones delante de los compañeros pero esta vez ha sido distinto. A pesar de haber tenido el mismo publico que en clase, hemos tenido que sentarnos y hablar por unos micrófonos y tengo que decir que es la primera vez que hago una presentación así. Aun siendo una experiencia para no olvidar, los nervios han estado presentes antes de exponer nuestro trabajo. Después, ala hora de exponerlo nos nervios se han ido y mis compañeras y yo hemos intentado hacerlo lo mejor posible. 


Hasta la próxima!

viernes, 25 de noviembre de 2016

NUEVOS ESCENARIOS FORMATIVOS A TRAVÉS DE LA WEB 2.0

Hola de nuevo!


En la clase de esta semana, hemos hecho un pequeño test. Para poder hacerlo hemos tenido que leer un documento llamado "Nuevos escenarios formativos a través de la web 2.0". En este documento no solo hemos leído textos, si no que también hemos tenido la oportunidad de ver videos, imágenes acceder a paginas webs, podcast...  que nos daban información adicional. Pero para acceder a estos marcadores, hemos tenido que descargarnos una aplicación del móvil llamada web 2.0 (solo disponible para Android de momento). Para acceder al documento solo teneis que pinchar aquí. 

Una vez leído el documento tengo que decir que lo recomiendo pues me ha parecido muy interesante y convincente. En general, el documento tenia relación directa con la educación de hoy en día (teniendo en cuenta la tecnología) y sobre todo con la web 2.0. Es verdad, que había oído hablar sobre este ultimo tema pero no conocía sus características, las herramientas que ofrece, no sabía que era exactamente... Gracias a la ayuda de este texto, por lo tanto, puedo decir que he profundizado mucho en este tema y tengo que decir que lo veo necesario puesto que hoy en día la tecnología evoluciona cada vez más rápido y tener conocimiento sobre esto es fundamental.

Como he mencionado anteriormente, este documento también tenia mucha relación con la educación y la tecnología. En cuanto a esto, he leído sobre la Taxonomía de Bloom para la era digital, el modelo SAMR, la rueda de la pedagogía y finalmente sobre el modelo TPACK: integrar las TIC dentro del curriculum. De estos cuatro apartados solo conocía la Taxonomía de Bloom ya que la trabajamos en el primer año de carrera. En general, creo que es fundamental que la educación de hoy en día y la tecnología se complementen y que esta ultima este presente en las aulas (en la medida que se pueda) para que los alumnos vayan adquiriendo poco a poco nuevas competencias y se vayan desenvolviendo con la tecnología.

Como creo que es algo que hay que conocer os dejo un video muy divertido y cortito en el que se ve la evolución de la web 1.0 a la web 2.0 resumidamente.  





Hasta otra!


sábado, 19 de noviembre de 2016

CÓDIGO QR

Hola a todos!

En las clases de la asignatura llamada "Ikaskuntza digitalerakegoera pedagogiko berriak" hemos hablado varias veces sobre el código QR; que es, para que sirve, como se crea... Es verdad, que había oído hablar mucho del código QR. Ademas hoy en día en cualquier producto, pagina web, carteles, revistas... podemos ver como estos códigos están presentes. 

Por todas estas razones, he decido investigar un poco acerca del tema en la web y voy a intentar crear un código QR para así ir conociendo un poco mas acerca de este tema. Antes de crearlo, he buscado un poco de información que podreis leer a continuación.

  • Que es un código QR?
Es un código de barras bidimensional cuadrada que puede almacenar los datos codificados. Los dispositivos capaces de capturar imágenes (un smartphone o una tablet) descifran el código y nos trasladan a directamente a un enlace o archivo. Es tan fácil como hacer una foto al código y dar el salto al contenido que se oculta. 

  • Historia
Estos códigos fueron creados en 1994 por Denso Wave, subsidiaria japonesa en el Grupo Toyota. Este código es el mas famoso código de barras 2D en el mundo. Desde el año 2000 se ha ganado poco a poco su éxito en Japón. Años mas tarde, en 2011, un promedio de cinco códigos QR fueron escaneados diariamente por cada japonés. En 2012, estos códigos comenzaron a expandirse en los Estados Unidos. Mas tarde en Europa, donde pueden verse notablemente en muchos ámbitos.

  • Como leer un código QR?
Un código QR se escanea en un sencillo proceso de tres pasos como se explica en las siguientes imágenes: 

1- Descargar la aplicación

2- Escanear el código QR con la cámara del móvil de la aplicación.

3- Acceder al contenido 

Este es el código QR que he creado yo. Para poder ver a donde os lleva solo teneis que descargaros la aplicación en el móvil y poner la cámara de este delante del código. Para decir verdad, no he tenido ninguna dificultad a la hora de crearlo ya que en la pagina donde lo he creado los pasos a seguir me han sido de gran ayuda. En cuanto a estos códigos, tengo que decir que me parecen muy útiles ya que solo con descargar la aplicación y apuntar con la cámara del móvil puedes acceder con facilidad y rapidez a donde quieras. Ademas, en caso de querer crear uno no supone nada de tiempo pues se hace en un pequeño instante. Os invito a que creeis uno y conozcais mas este mundo!





Hasta la próxima! 



martes, 15 de noviembre de 2016

AURASMA (Realidad aumentada)

Hola otra vez!

Como mencioné en la entrada anterior, en la que cree un contenido de realidad aumentada utilizando la heramienta LAYAR, en esta entrada de hoy voy a crear otro contenido utilizando AURASMA. 

AURASMA como LAYAR es una aplicación gratuita para iPads, iPhones y dispositivos Android con la que podemos crear capas de realidad aumentada, llamadas "auras". Ademas de crear, AURASMA te permite compartir tus propios contenidos de realidad aumentada. Tiene profundas implicaciones para la educación, y miles de maestros de todo el mundo están utilizando su tecnología libre para la enseñanza con el fin de aumentar sus aulas, libros de texto y clases... y conectar el mundo físico con el virtual. 




A la hora de crear mi propio contenido de realidad aumentada, me ha parecido una herramienta bastante sencilla. No he tenido ningún problema, pero he de decir que he tenido la ayuda de mis compañeras y de un video tutorial de youtube. Como me paso con LAYAR, lo primero de todo he tenido que registrarme para poder crear el contenido. Una vez, registrada, mientras veía el video he seguido los pasos para crearlo. He seleccionado una imagen, y he ido añadiendo fotos, videos, links... que podreis ver en la siguiente imagen. Pero, para poder ver lo que contiene la imagen teneis que descargaros la aplicación en un dispositivo móvil. De este modo, solo tendreis que poner la cámara del móvil delante de la imagen. 

Os dejo aqui el link de la pagina web para que creéis vuestro propio contenido de realidad aumentada.




Un saludo!